选修课 (课程制)
面向毕业后发展的计划
在国立音乐大学，一至二年级为基础课程，三至四年级为专业课程。“课程”指的是一系列旨在进一步提升专业技能并磨练非专业技能的课程，着眼于毕业后的职业发展道路。学生可以根据自身兴趣和能力选择任何课程，不受院系或专业限制。在基础课程培养的专业技能和音乐素养的基础上，学生可以通过更深入地学习音乐的各个领域，获得职业规划所需的技能和知识。
通过三个程序设计适合您的职业设计
- 以双专业为目标的课程
不论所属专修 (专业) 如何，都可以学习专业以外的课程，补充专业知识和技能，扩大将来的职业选择范围。 - 探究、强化专业的课程
学习与所属专修 (专业) 相关的课程，可以更加专业地学习，进一步提高知识和技能，有助于实现升学目标。 - 专业性更高的选拔课程
以独奏家课程为中心，培养高级演奏家的课程。知识和技能自不必说，为了增加曲目、提高表现力的项目也更加充实。
为了理解课程制度
本学课程旨在让三、四年级的学生能够深化自己的专业领域，或者通过学习“其他专业”来拓宽未来的发展方向。课程分为三种类型。
在“双专业课程”中，学生将在两年内学习所有音乐学院学生共同掌握的基础科，并选择一个与所报专业不同的领域（主修方向）。例如，一名钢琴专业的学生可以选择“声乐课程”，最终获得钢琴和声乐双学位。
“探索与强化专业方向”课程可以拓宽您的专业领域。例如，如果一位钢琴学生选修了“钢琴队导师课程，他们就可以获得教授儿童的实践经验。
在“专业性更高的选拔课程”中，通过选拔考试被选中的人可以积累更高级的演奏体验。每个课程包括“独奏家课程”和“管弦乐队成员课程”。
课程列表
1:以双专业为目标的课程
2:探究、强化自己的专业的课程
3:专业性更高的选拔课程
■:包含在各专业课程中的课程
| 学科课程名称 | 课程类型 | 课程内容 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 声乐课程 | 1 | ■ | 学生将学习歌曲、歌剧、清唱剧和二重唱的基本演唱技巧，还将获得专业的声乐知识和技巧，例如咬字。 *对于声乐专业， 本课程的科目包含在专业课程中。 |
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| 歌剧独奏者课程 | 3 | 掌握为了成为歌剧歌手所需的歌唱能力和舞台表现等基本知识。 | |||
| 独唱者课程 | 3 | 提高演唱歌曲和清唱剧所需的歌唱能力，诗歌的解释，对语言的丰富敏感性，并获得基本知识。 | |||
| 音乐剧课程 | 1 | 为了站在音乐剧的舞台上，掌握必要的歌唱能力、舞台表现、包括舞蹈在内的身体表现的基本技术。 | |||
| 钢琴课程 | 1 | ■ | 学生将通过钢琴二重奏、作曲分析和钢琴文献研究，提高钢琴基本技能，并获得丰富的表现力和专业知识。 *对于键盘乐器专业，本课程包含在专业课程中。 |
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| 钢琴队导师课程 | 1 | 2 | 通过教材研究和对孩子的指导实习，实践性且系统性地学习高质量钢琴指导者所需的知识和技术。 | ||
| 键盘乐独奏者课程 | 3 | 扩展适合键盘乐器独奏家的曲目和掌握丰富的音乐表现。 | |||
| 合奏钢琴课程 | 3 | 学习作为合奏演奏者的基础，掌握丰富的表现力。 | |||
| 风琴课程 | 1 | ■ | 学生将学习管风琴的结构和特点，以及不同时代和国家（地区）的管风琴音乐风格和演奏技巧。他们还将获得广泛的知识，包括如何为乐曲选择合适的音色，以及“音栓组合”。 *对于键盘乐器专业（管风琴）学生，本课程包含在专业课程中。 |
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| 弦管打击乐独奏者课程 | 3 | 学习以协奏曲为首的各种类型的演奏技术和解释，掌握各种乐器独奏家所需的曲目，掌握在各种选拔、比赛中获奖的演奏能力。 | |||
| 弦乐器乐团演奏者课程 | 3 | 通过个人课程学习管弦乐学习，获得通过管弦乐试镜的演奏能力。 | |||
| 爵士课程 | 1 | ■ | 你将学习爵士乐演奏的基础知识，并通过练习提高你的演奏技巧。 *对于爵士专业来说，本课程中的一些科目包含在专门课程中。 |
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| 指挥／Korrepetitor课程 | 1 | 指挥课程学习指挥法、总谱演奏法等。为了将来能在管弦乐、合唱、吹奏乐等各种领域大显身手，要掌握基础能力。 Korrepetitor课程了解很多歌剧曲目，掌握将来在歌剧和伴奏等各种领域大显身手的基础能力。 |
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| 现代音乐创作课程 | 1 | 2 | 以创作出符合今天的独创性、尖端的作品为目标。积极实践在学校内外的作品发表和比赛展出等。 | ||
| 作曲理论课程 | 1 | 2 | 学习从巴洛克到20世纪的作曲风格，提高基于各种风格创作作品的能力。另外进行指导法的研究，以成为音乐理论专家的优秀指导者为目标。 | ||
| 实用作曲技巧课程 | 1 | 2 | 学习电影音乐、音乐剧等的编曲需要的更实用的技法、知识。 | ||
| 作曲课程 | 1 | ■ | 学生将学习作曲所需的技巧和知识，并培养运用各种乐器创作富有想象力的作品的实用技能。 *对于作曲专业， 本课程包含在专业课程中。 |
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| 电脑音乐实践课程 | 1 | ■ | 学习计算机音乐和媒体艺术作品的创作和研究、应用程序开发以及音乐会音响技术。 ※计算机音乐专修的专业课程包含本课程科目。 |
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| 地区社会激活课程 | 1 | 2 | 从幼儿、儿童、学生到老年人，以各种各样的人为对象，从地区社区到广泛的社会，策划、推进包括外展活动在内的音乐活动，掌握成为高质量社区音乐家的知识和力量。 | ||
| 铜管乐队导师课程 | 1 | 2 | 掌握成为学校教育和业余吹奏乐团等现场广泛要求的高质量吹奏乐指导者的知识和力量。 | ||
| 学校教育课程 | 1 | 2 | 为了成为高质量的音乐科教师，在深化音乐科教育研究的同时，掌握更加实践性的指导能力。 | ||
| 达尔克罗兹体态律动课程 | 1 | 2 | 专门学习结合听觉和肌肉运动感觉的Dulclose创造性音乐教育，掌握将Dulclose韵律体操应用于演奏、教育的知识和力量。 | ||
| 音乐疗法师课程 | 1 | 2 | 在加深作为治疗行为的音乐疗法知识的同时，通过临床实习提高实践能力，掌握作为音乐疗法师的基本知识、技术、思想准备、伦理等。 | ||
| 音乐学课程 | 1 | ■ | 通过撰写毕业论文等活动，学生将获得音乐学研究所需的知识和技能。 *对于音乐信息专业， 本课程包含在专业课程中。 |
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| 音乐方向工作课程 | 1 | ■ | 学生将获得音乐相关公司（出版、广播、唱片公司等）所需的各种专业知识和实践技能，并以此为背景，获得作为音乐作家和音乐出版从业者取得成功所需的知识和技能。 *对于音乐信息专业， 本课程包含在专业课程中。 |
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| 音乐经营课程 | 1 | ■ | 通过学习各种音乐并在音乐行业积累经验，学生将获得规划和运营音乐厅以及管理表演团体所需的基本知识和技能。 *对于音乐信息专业， 本课程包含在专业课程中。 |
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| 数据科学分析课程 | 1 | 学习支持21世纪信息社会的数据科学，以数学，数据科学和人工智能教育为中心，不仅获得音乐信息，还获得信息产业的一般知识，可以在音乐数据发行公司和信息产业中活跃的知识和技能。进一步引入演奏科学的视点，掌握能够科学且客观地理解演奏的技术。 | |||
| 欧洲早期音乐课程 | 1 | 一边学习理论和历史，一边提高西洋古乐器的独奏和合奏能力，以成为西洋古乐器演奏的专家为目标。 | |||
| 日本传统音乐课程 | 1 | 要理解日本的传统音乐文化，它具有与西方音乐文化不同的声音捕捉方法和合奏思维方式，提高演奏能力，成为日本传统乐器演奏的专家。 | |||
| 钢琴调音课程 | 1 | 学生们将利用乐器学资料馆的教育环境，学习调音、调节和修理键盘乐器等基本技能。 | |||
| 幼儿音乐队导师课程 | 1 | 2 | 掌握幼儿、儿童的初级及基本音乐指导的力量。 | ||