幼儿音乐教育专攻
音乐学院本科 音乐文化教育学科 幼儿音乐教育专攻
将音乐的丰富性传达给孩子们的音乐和幼儿教育专家
音乐大学设置的幼儿园教谕培养课程特有的，被优质音乐环绕的环境是其特长。通过多种音乐经验提高音乐能力，同时学习幼儿音乐教育的本质、原理、多种指导方法。之后除了取得驾照的科目，还要学习本校独自的“表现教育”。通过实践性的教育，希望成为幼儿园教谕的学生的就业率高达100%。
Point
七夕祭
这项已有60多年历史的传统活动，每年夏天举行，为孩子们提供了一个互动交流的平台。活动主要由幼儿音乐教育专攻学生策划和组织，邀请当地儿童参与，使用手工制作的道具和音乐游戏，享受趣味十足的活动。
课程、活动介绍
幼儿音乐教育讲义
从各种观点学习幼儿和音乐的关系的重要性。理解幼儿的发展、表现活动和与游戏的关系，通过各种音乐教育方法，学习实用的音乐表现方法。
表现教育
学习日本太鼓、戏剧和机芯、瓦楞纸玩具和手工乐器、人偶的制作等各种领域的表现技术和方法。
教育实习
学生将在国立音乐大学附属幼儿园、家乡幼儿园等地进行为期四周的教学实习。他们将运用在大学里学到的知识和技能，获得作为幼儿教育工作者的实践技能。
in Focus “幼教Day”
宣布在课堂上学习一年的结果的活动，如韵律，打击乐器，轻歌剧。从剧本到音乐、编舞、服装制作，都会进行自己亲手制作的音乐剧、和太鼓的演奏、全体合唱等的发表。由于从规划到管理都是由学生完成的，因此完成后的成就感是独一无二的。
学生之声
在熟悉即兴演奏的课程中
可以做好到现场时的心理准备
船户美帆
FUNADO Miho
音乐文化教育学科幼儿音乐教育专攻
毕业于东京国立音乐大学国立音乐大学附属高中。
幼儿音乐教育专攻+幼儿音乐队导师课程
国夫的幼儿音乐教育专攻吸引人之处在于，它不仅能让你打下扎实的音乐基础，还能让你学习幼儿教育知识。尤其令人难忘的是二年级的必修课“音乐教育工作坊（即兴创作）”，我们在课上创作并演奏以动物园等为主题的歌曲。由于即兴创作在幼儿教育中很常见，我们首先要适应这种形式。三年级的律动课也很有益处，我们轮流扮演老师和学生的角色，学习实际的教学方法。另一个吸引人的地方是，我们有很多机会展示所学知识，例如在七夕节和幼儿教育日等活动中。由于班级规模较小，我们可以通过共同参与制作和活动策划来加深彼此的了解，我认为这是该专业的独特优势。
教师消息
作为一个人，在共同成长的四年里
八幡眞由美
YAHATA Mayumi
幼儿音乐教育专攻
专业方向：儿童研究、儿童文化
在“Tanabata Festival”和“幼儿园日”，学生执行委员会进行规划和管理，进行实践学习，并提高作为托儿所教师所需的“沟通技巧”。在制作过程中，彼此的思想可能会发生冲突，但我们在努力工作的同时培养真正的友谊。学生丰富的意识和想法是我自己的许多学习，我想与学生一起成长。
〈Story〉
小时候，很期待睡觉前妈妈给我读绘本的时间，非常喜欢。自己能读之后，不仅是图画书，也读了很多儿童文学。以这些为契机，对儿童文学产生了兴趣和关心，变得想要专门学习了。对儿童文学的兴趣和关心是无穷无尽的，在继续探索。
〈Profile〉
京都女子大学・同大学大学院家政学研究科儿童学专业结业，硕士 (儿童学) 。筑波大学人类综合科学研究科人文关怀科学专业结业，博士 (人文关怀科学) 。现在对培养孩子丰富语言的儿童文化遗产，特别是童话和童谣很感兴趣，其中研究了武内俊子氏的作品及其世界观。面向保育士和幼儿园教谕的研修等多项。面向家长进行有关育儿的演讲和有关绘本的演讲等。
专业介绍
教育目标
本专业培养对生活中的音乐要素有广泛的知识和理解，以丰富的音乐表现力和感性为基础，能够传达音乐的乐趣和美感，音乐性丰富的幼儿园教师。另外，作为幼儿园教谕，在理解孩子心灵的同时，掌握与家庭和地区共同进行保育的能力。
准入策略
我们正在寻找那些希望运用他们在大学里学到的音乐和儿童保育技能，为儿童和当地社区的未来发展做出贡献的人，与幼儿园、音乐学校等机构的其他人合作。
课程体系策略
基础课程是在广泛体验音乐的同时，以磨练音乐的表现力为目标，有钢琴、声乐、韵律、合唱、合奏、即兴演奏、日本传统音乐等课程。同时，学习幼儿教育的本质和基础、幼儿音乐教育、幼儿美术、幼儿戏剧。在音乐的练习中，重视小组授课和连弹、重唱、合奏等，掌握共同创造表现的能力。
在专门课程中，为了广泛提高孩子的表现教育能力，学习器乐表现、表现教育、游戏研究等。同时，学习为了成为幼儿园教谕的知识和技能、为了掌握感知孩子心灵的能力的专业科目。
文凭策略
它具有音乐表现力，可以传达音乐的乐趣和美感，幼儿教育的专业知识，以及在幼儿园和社区中创造信任关系和合作的沟通技巧
专业宣传单
