声乐专业
音乐学院／本科 演奏创作学科 声乐专业
磨练语言深处的表现力
我们从基础开始培养学生的嗓音，使其具备在任何舞台上表演的能力，包括歌剧和歌曲。在掌握正确发声技巧的同时，我们也注重加深学生对作品起源和背景的理解，并提升他们的表现力。学生不仅学习日语，还学习其他语言，包括意大利语、德语、法语和英语，并接受如何用歌声传递深切情感的指导，注重每种语言中元音和辅音的细微差别。从三年级开始，学生可以选择更专业的课程，例如“艺术歌曲独唱者课程”和“歌剧独奏者课程”（需提前选修），此外，我们还提供各种课程，帮助他们成为优秀的教育者或排练指导。
学习的特长
- 首先从“歌曲”开始学习声乐的基础。
- 突破语言障碍的表达方式
- 接受广泛的教育，成为声乐家、教育家、合唱指导者等
课程视频
F.Schubert:Du bist di Ruh (你休息)
G. 普契尼：《波西米亚人》——《当我漫步在城市中》
课程·活动介绍
专业技能 (声乐)
在学习发声和呼吸的同时，通过学习歌曲、歌剧、宗教歌曲等，培养每个人丰富的感性和表现力，使他们能够演奏出打动人心的演奏。
Diction
(意大利语、德语、法语、英语)
是声乐实技教师的发音指导。在掌握各种外语正确读法的同时，以更好的歌唱表现发音为目标。
歌剧演习
学习从莫扎特等的作品中选取重唱曲，通过唱、奏、演被誉为“综合艺术”的歌剧的表现方法。
歌曲练习
根据各国语言的特点和历史背景，按年代顺序选取歌曲作品，学习适合作品的演唱方法和合奏方法。
音乐剧课程
在3年级以后可以学习的本课程中，可以接受音乐剧的实践性练习的课程。
焦点 - 第23届声乐专业合唱音乐会
第23届声乐专业合唱音乐会于2024年11月举行。音乐会由木原义直教授和工藤俊之教授指挥，曲目包括莫扎特的《C小调弥撒曲，K. 427》、斯特拉文斯基的《弥撒曲》以及小高敦忠的女声合唱作品集《来到春之岬》。独唱演员通过校内试镜选拔，学生们也参与了合唱，用他们日常练习的成果回荡在音乐厅中。
学生之声
有了基础和知识的积累
才能用歌声来表达
石桥美奈
ISHIBASHI Mina
表演与创作系四年级声乐专业
毕业于宫城县常盘木学园高中
声乐专业+独唱者课程
国音的声乐可以广泛学习歌剧、歌曲、音乐剧等作为独奏家的技术，很有魅力。另外专修的人数很多，所以也能享受合奏和重唱、合唱。在“歌曲练习”课程中，每次都有演示，练习很难，但是当你听别人的表演时，你会有新的发现并学习。即使是同一首歌，每个人的歌唱方式也不同。我学到了不要和别人比较，意识到自己想传达的东西，有自信地唱歌很重要。我认为你积累基础并面对乐谱的时间越多，你就越能找到自己的表达方式。我想意识到不是单行道，而是唱给听众听的歌。
教师消息
离心灵最近的东西，那就是音乐
黑田浩
KURODA Hiroshi
声乐专业
专业：声乐
无论喜怒哀乐，音乐始终陪伴着我们。如果说医学是与生命最紧密相连的领域，那么音乐或许就是与心灵最贴近的领域。在这所大学里，你将结识志同道合的音乐伙伴，接触到各种各样的音乐类型，而不仅仅是声乐，并发现音乐的乐趣。能够在舞台上释放平日里压抑的情感，这种喜悦只有音乐家才能体会。
教育目标
本专修充分理解“唱歌”是所有音乐的基础这一点，踏踏实实地培养基础能力，磨练音乐的表现力，在此基础上通过掌握广泛的音乐知识和一般教养，培养具有丰富的感性和创造力的充满人性的音乐人。
准入策略
不仅作为歌剧和音乐会的演奏家，还以在教育现场和社会的各种音乐场合大显身手为目标的积极的人。
课程体系策略
在基础课程中，进行以直率更自然的发声为目标的“为声乐发声”。作为必修科目，通过德语、意大利语、法语的听写课程，掌握广泛语言的声乐表现。在专业课程中，通过歌剧、歌曲和清唱剧的合奏等学习对话和协调性，创造更高的音乐性。
文凭策略
掌握了作为音乐基础的声乐技术和表现能力，通过合奏、合唱等课程掌握了与他人的协调性，不仅在歌剧和音乐会的演奏场合，在社会的所有场合都具备应对、活跃的能力。